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类：类别。
不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。
出处：春秋・孔子《论语・卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
用法：紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义。
例子：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈 诸子第十》）
正音：“教”，读作“jiào”，不能读作“jiāo”。
故事： 春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。
指施教的对象，没有贵贱贫富的分别。语出《论语・卫灵公》。
子曰：“有教无。”
[1]类：等第种类。
无类，不分等第种类。至圣先师孔子的教育理念主张“有教无类”，这句话记录在《论语・卫灵公》中。他认为施教的对象不应该有贵贱贫富的分别，只要有心向学的人都可以接受教育。因此，他门下弟子有三千人之多，其中通六艺者七十二人，首开平民教育先河。后来“有教无类”演变为成语，用来指施教的对象，没有贵贱贫富的分别。
01.《论语・卫灵公》：“子曰：『有教无类。』”（源）
02.《隋书・卷四二・李德林列传》：“有教无类，童子羞于霸功；见德思齐，狂夫成于圣业。”
03.唐・白居易〈省试性习相近远赋〉：“原夫性相近者，岂不以有教无类，其归于一揆？习相远者，岂不以殊途异致，乃差于千里？”
04.《旧唐书・卷一九四・突厥列传上》：“闻圣人之道，无所不通。古先哲王，有教无类。”
05.《宋史・卷二八七・陈彭年列传》：“本仁本义，可以弭兵。是为齐礼，亦曰好生。有教无类，自诚而明。”
06.《儿女英雄传》第三六回：“安老爷是有教无类的，竟薰陶得他另变了个气味了。”
语义指施教的对象，没有贵贱贫富的分别。
类别用在“平等教育”的表述上。
①王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
②孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
③不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
④持著有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
⑤九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
обучать всех без разбора